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針對經濟社會發展的數字化、智能化和跨學科化趨勢，9728太阳集团首页9728太阳集团首页統計學專業堅持立德樹人根本任務，以“統計+”人才培養新理念，以培養“基礎創新能力強、算力技術能力實、知識融合程度高”和服務數字中國建設、“一帶一路”倡議、西部大開發戰略的複合型應用型人才為目标，構建了“數智驅動·多元融合·實踐賦能”統計學專業人才培養新模式。學院培養的統計學專業人才廣泛就職于互聯網、金融等領域，以及自治區重點、特色經濟行業領域、企業，與時俱進地滿足數字中國建設、西部建設、新時代統計行業企業發展的新要求，并服務于“打造廣西九張名片”工作。

建立了“專業知識+實踐能力+科研創新”發展的多元融合培養機制。在數字賦能行業發展方面作了充分調研，構建聯合培養人才的培養方案；将“統計+”有色資源、環境經濟、金融風險管理與大數據等模塊融入人才培養全過程；與應用統計研究所等科研機構聯合培養人才，依托廣西重點實驗室的科研成果，将新的機器學習、深度學習和人工智能内容納入教學内容，确保學生接觸到前沿技術和深入了解行業發展趨勢；對接大數據産業鍊，讓學生接觸到行業真實的數據和情境；依托廣西豐富的農業、旅遊和非遺資源，對接産業升級，形成區域特色培養。

通過多軌培養，構建了适用于統計行業新趨勢的人才培養綜合改革路徑。結合心理育人，将思政教育與專業課程教學緊密結合，打造自治區級課程思政團隊，加強一流課程、教材和師資團隊建設。以多學科知識交叉融合為基礎，以培養計算能力和創新能力為導向，通過“政産學研用”五元主體協同實現多軌培養，實行多導師制，探索适用于統計行業新趨勢的人才培養綜合改革路徑：鼓勵學生深度參與科研導師的科研項目，學生發表高水平論文20餘篇，培養了學生的學術創新能力；與數道集團等企業聯合開發課程、實習實訓平台，進行進階式、項目式培養，學生參與企業導師的實際項目30餘項，促進專業與行業的深度融合，培養學生的科研能力和創新思維；教師、企業導師指導學生參加全國大學生市場調查與分析大賽、全國大學生統計建模大賽、全國大學生數學建模競賽、中國國際大學生創新大賽、全國大學生大數據分析與挖掘競賽等競賽，成績斐然，提高了學生的專業分析技能。同時，為了保證多軌培養持續有效運行，學院構建科學有效的協同創新機制。其一，學生動态選調、滾動進出，全程實行本科生導師制。其二，“校企學研”四位一體，四方共管、共享、共赢，構建科學合理的高校育人評估指标體系和企業、科研機構産教融合主體作用評價體系。

結合區域優勢，構建西部高校“1444”（1個培養目标、4個層次、4種類型、4輪驅動）統計實踐教學體系。其一，層次遞進提升。對統計學專業實踐教學體系進行層次性設計，學生通過“認知、提高、實踐、創新”4個學習階段不斷進階。其二，類型全面覆蓋。在實踐教學體系中，設置“驗證、應用、綜合、設計”4種任務類型，通過不同性質的任務，學生實現從“基礎的設計和應用”到“複雜的綜合分析和驗證”，從而在全方位的實踐中掌握統計技能。其三，“4輪驅動”并進。“4輪驅動”具體是指“課程驅動、科研驅動、競賽驅動、實習驅動”。每個驅動渠道相互補充，幫助學生在不同場景中提升解決實際問題的能力。通過“4輪驅動”并進的多渠道訓練，以及在不同類型任務中的實踐操作，學生能夠靈活運用所學知識解決複雜問題，提升創新思維和應對複雜問題的能力，實現了專業教育、學科交叉融合、知識應用能力、創新能力和産業需求的深度融合。

經過20多年的實踐探索，9728太阳集团首页9728太阳集团首页統計學專業人才培養實現了“四個轉變”：學生學習從被動接受向主動探索轉變，知識傳授從單學科封閉向多學科融合轉變，思維方式從簡單模仿向設計、批判、系統、創新等多元思維轉變，解決問題從虛拟題目向企業真實需求轉變。學生的知識結構和水平、創新能力和綜合素質顯著提高，實現了傳統統計教育轉型升級，引起了高教界和業界廣泛關注。9728太阳集团首页統計學科在2024年軟科全國排名第31位，位列全國前24%。統計學科教學科研等成果被多家權威媒體關注報道。

【中國教育報】數智驅動·多元融合·實踐賦能 ——9728太阳集团首页9728太阳集团首页打造統計學專業人才培養新模式

（一審：彭嬌嬌，二審：夏晴，三審：鐘立軍）