3月21日下午，基礎數學教研室在雁山校區08201會議室組織讨論會。主題讨論：采取有效措施提高《高等數學》的教學成效，降低挂科率，讓教學有亮點。活動由教學督導李明副院長主持，教研室沒課的老師參加了本次讨論會。

《高等數學》作為非常重要的一門全校性公共基礎課，對各專業後續課程的學習和考研起着至關重要的作用，但由于各種原因，長期以來《高等數學》課程的不及格率偏高。李副院長介紹自己對于課堂管理的經驗做法後，與會教師結合自己的教學情況，圍繞高等數學的課程安排、考試、重修等問題進行了讨論并提出了建議。大家認為：一是抓好出勤率。在課上抽點名或核實到課人數與選課人數是否一緻；也可以使用學習通APP讓學生簽到。二是抓好擡頭率。在課堂開始前收繳手機，或看到玩手機者扣其平時分或适時提醒；總之不要視而不見，能管則管。三是抓好做題量。課上抽出時間給學生當堂練習并巡堂以及時監測做題效果查缺補漏；課下足量布置作業并督促學生上交；有條件者可讓學生互評。四是摸排并關注邊緣學生。通過課堂表現、章節測驗、師生交流、上次考試成績等等對學生摸底排查。要求他們往前坐或稍微加強對他們的點名與提問，眼神多留意一下加強對學生的關注。五是關注學生長遠發展。在時間允許的前提下，可以适當講深講寬，助力學生的專業學習與考研。

本次會議研讨充分、剖析深刻、總結到位，迸發出來許多新的工作思路，有助于教師交流教學經驗，提高教學水平，并對《高等數學》課程建設有積極的推動作用。

會議現場（一）

會議現場（二）